„Contextul actual al IA în mediul educațional”

Pe 29 ianuarie 2026, la ORBYS am organizat o zi de formare dedicată analizării rolului inteligenței artificiale în instituțiile de învățământ. În cadrul întâlnirii desfășurate la Alcatí, am reunit experți din domeniu pentru a aprofunda modul în care IA transformă educația, ce oportunități oferă pentru clasă și care sunt aspectele esențiale pentru utilizarea sa sigură și responsabilă. Acest eveniment a consolidat angajamentul nostru față de o educație inovatoare și a permis apropierea profesorilor și a instituțiilor de o viziune clară și actualizată asupra integrării IA în mediul școlar.

Transformarea clasei secolului XXI cu IA

Transformarea clasei secolului XXI cu IA

În primul rând, José Aguilera, cadru didactic la universități de referință și în învățământul secundar, a arătat cum inteligența artificială stimulează deja o educație mai personalizată și mai eficientă în activitatea de zi cu zi. IA permite crearea de materiale adaptate nivelului fiecărui elev, generarea de trasee de învățare, oferirea de feedback imediat și facilitarea incluziunii. Pentru cadrele didactice, reprezintă un sprijin esențial: automatizează sarcinile repetitive, ajută la planificare și permite analizarea progresului elevilor într-un mod mai agil.

De asemenea, au fost prezentate instrumente deja utilizate în multe instituții: platforme de învățare adaptivă, LMS cu IA, chatbots educaționali, creatori de conținut interactiv, soluții de accesibilitate și tehnologii imersive precum realitatea virtuală.

Toate acestea au fost însoțite de recomandări pentru o utilizare responsabilă:

• Definirea obiectivelor
• Crearea de prompts clare
• Compararea instrumentelor
• Menținerea permanentă a supravegherii umane.

„Pe scurt, este necesar să se creeze un plan personalizat și să se adapteze activitățile la nivelul elevilor.” ---- José Aguilera., PhD. Engineer in Telecomunications

IA da, dar sigură: principii pentru o IA responsabilă și protejată

IA da, dar sigură: principii pentru o IA responsabilă și protejată

A doua prezentare s-a concentrat pe modul de a utiliza inteligența artificială în instituțiile de învățământ într-un mod responsabil, asigurând întotdeauna protecția elevilor. S-a explicat ce se consideră date personale și de ce chiar și informațiile indirecte, precum descrierile, contexte sau caracteristici care pot identifica un elev, trebuie tratate cu atenție specială.

Pentru a ajuta instituțiile să evalueze instrumentele de IA, a fost prezentat „semaforul de risc”, care distinge între:

• Utilizări cu risc ridicat: evaluare automatizată, proctoring sau anti-plagiat.
• Utilizări direct interzise: recunoașterea emoțiilor sau scoruri sociale.
• Evaluare prealabilă înainte de implementare.

A fost abordată și problema Shadow AI, atunci când cadrele didactice folosesc instrumente neautorizate, oferindu-se linii directoare pentru prevenirea acesteia prin formare, politici clare și alternative sigure.

„Este foarte important să fim conștienți, atunci când accesăm o versiune gratuită, de ceea ce acceptăm și ce se face cu datele noastre.” — Fran Cabrera, CTO & Co-founder of ORBYS

Rezultatele evenimentului: promovarea unei IA utile și responsabile în clasă

Rezultatele evenimentului: promovarea unei IA utile și responsabile în clasă

În concluzie, întâlnirea de la Alcatí ne-a permis să oferim comunității educaționale o viziune clară asupra modului de aplicare a IA în clasă într-un mod util și sigur. În plus, participarea și interesul celor prezenți consolidează angajamentul nostru de a continua să promovăm o educație inovatoare și responsabilă.

De la ORBYS, vom continua să organizăm acțiuni de formare și să împărtășim cunoștințe, noutăți și actualizări pentru a sprijini cadrele didactice și instituțiile în acest parcurs către o integrare a IA tot mai solidă și conștientă.