“El context actual de la IA en l’entorn educatiu”

El passat 29 de gener de 2026, a ORBYS vam organitzar una jornada formativa dedicada a analitzar el paper de la intel·ligència artificial als centres educatius. Durant la trobada celebrada a Alcatí, vam reunir experts del sector per aprofundir en com la IA està transformant l’ensenyament, quines oportunitats ofereix per a l’aula i quines són les claus per a un ús segur i responsable. Aquest esdeveniment ha reforçat el nostre compromís amb una educació innovadora i ha permès apropar a docents i centres una visió clara i actualitzada sobre la integració de la IA en l’entorn escolar.

Transformació de l’aula del segle XXI amb IA

Transformació de l’aula del segle XXI amb IA

En primer lloc, José Aguilera, docent en universitats de referència i d’educació secundària, va mostrar com la intel·ligència artificial ja està impulsant una educació més personalitzada i eficient en el dia a dia. La IA permet crear materials adaptats al nivell de cada estudiant, generar itineraris d’aprenentatge, oferir feedback immediat i facilitar la inclusió. Per al professorat, suposa un suport clau: automatitza tasques repetitives, ajuda en la planificació i permet analitzar el progrés de l’alumnat de manera més àgil.

També es van presentar eines que ja són presents en molts centres: plataformes d’aprenentatge adaptatiu, LMS amb IA, xatbots educatius, creadors de contingut interactiu, solucions d’accessibilitat i tecnologies immersives com la realitat virtual.

Tot això acompanyat de recomanacions per a un ús responsable:

• Definir objectius
• Crear prompts clars
• Comparar eines
• Mantenir sempre la supervisió humana.

“En resum, cal crear un pla personalitzat i adaptar les activitats al nivell de l’alumnat.” ---- José Aguilera., PhD. Engineer in Telecomunications

IA sí, però segura: principis per a una IA responsable i protegida

IA sí, però segura: principis per a una IA responsable i protegida

La segona ponència es va centrar en com utilitzar la intel·ligència artificial als centres educatius de manera responsable, garantint sempre la protecció de l’alumnat. Es va explicar què es considera dada personal i per què fins i tot informació indirecta com: descripcions, contextos o característiques que poden identificar un estudiant i, per tant, s’ha de tractar amb especial cura.

Per ajudar els centres a avaluar eines d’IA, es va presentar el “semàfor del risc”, que distingeix entre:

• Usos d’alt risc: avaluació automatitzada, proctoring o antiplagi.
• Usos directament prohibits: reconeixement d’emocions o puntuació social.
• Avaluació prèvia abans de la seva implantació.

També es va abordar el problema del Shadow AI, quan el professorat utilitza eines no autoritzades, i es van oferir pautes per prevenir-ho mitjançant formació, polítiques clares i alternatives segures.

“És molt important tenir present que, quan accedim a una versió gratuïta, estem acceptant què estem consentint i què fan amb les nostres dades.” — Fran Cabrera, CTO & Co-founder of ORBYS

Resultats de l’esdeveniment: impulsar una IA útil i responsable a l’aula

Resultats de l’esdeveniment: impulsar una IA útil i responsable a l’aula

En definitiva, la trobada a Alcatí ens va permetre apropar a la comunitat educativa una visió clara sobre com aplicar la IA a l’aula de manera útil i segura. A més, la participació i l’interès dels assistents reforcen el nostre compromís de continuar impulsant una educació innovadora i responsable.

Des d’ORBYS continuarem organitzant accions formatives i compartint coneixements, notícies i actualitzacions per acompanyar docents i centres en aquest camí cap a una integració de la IA cada vegada més sòlida i conscient.